| 坚持文化立校 提升办学品位——济南市历城二中文化立校解读 |
| |
| 引用本文： | 亓殿强,毕恩明.坚持文化立校 提升办学品位——济南市历城二中文化立校解读[J].当代教育科学,2008(18). |
| |
| 作者姓名： | 亓殿强 毕恩明 |
| |
| 作者单位： | [1]山东省教育科学研究所 [2]济南市教育科学研究所 |
| |
| 摘 要： | 学校文化是指以学校核心价值观为指导，在学校成员长期生活过程中积淀而成的共同的生活准则、道德规范、思维方式与行为方式。它不仅物化于学校的物质条件中，也渗透于学校生活的方方面面，体现在师生日常行为细节中。在某种意义上来说，学校的变革与发展本身就是一种文化的选择、继承、发展与创新的过程。鉴于此，学校文化的研究与实践成为当下教育理论与实践领域共同关注的热点问题。然而，综观升学重压之下很多的高中学校，学校文化往往发展为一种“考”文化，成为高悬在师生头顶的一柄达摩克利斯之剑，高中教育不是在全面“育人”，而是片面“育分”，高中学校没有成为师生生活的精神家园。高中教育如何适应整个教育体系由精英教育向大众教育过渡，由外延式的数量规模型向内涵式的质量效益型发展方式转变？高中教育如何真正实现文化立校，科研兴校、管理强校，济南市历城二中近年来进行了有益的探索，他们的成功做法给了我们很多启示。
|
| 关 键 词： | 中文化 济南市 办学品位 教育理论与实践 学校文化 解读 生活准则 高中教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
