开发小学数学习题资源的策略研究 |
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引用本文: | 祝浩军.开发小学数学习题资源的策略研究[J].当代教育论坛,2009(7):73-74. |
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作者姓名: | 祝浩军 |
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作者单位: | 浙江省上虞市丰惠镇中心小学,浙江上虞312361 |
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摘 要: | 教师是课程资源的开发者和创造者,有目的、有意识地开发习题资源,采取“增补”“替换”“改编”“开展活动”等多种方式,把握习题的效度、信度、广度、新鲜度和灵活度,科学合理地改造、包装习题,能够促进学生学习方式的变革,有利于切实减轻学生过重的课业负担。
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关 键 词: | 数学习题 开发策略 把握原则 |
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