|
|||||
|
|
| 依托校本研修提升教师专业发展内驱力 | |
| 引用本文： | 焦勤.依托校本研修提升教师专业发展内驱力[J].上海师范大学学报(基础教育版),2009(3):38-41. |
| 作者姓名： | 焦勤 |
| 作者单位： | 上海市番禺中学,上海200051 |
| 摘 要： | 教师专业发展内驱力是促进专业发展，进而推进课程改革的重要因素。而提升内驱力涉及较多因素，不仅涉及到教育内部因素，也牵涉到诸多社会因素。正确把握校本研修和教师发展内驱力的关系是教师专业发展内驱力提升的基础。建立以人为本的校本研修机制是教师专业发展内驱力提升的保障。满足教师不同内在需求的校本研修是提升教师发展内驱力的关键。 |
| 关 键 词： | 校本研修 教师专业发展 内驱力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |