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| 从美国加州新任教师专业标准看我国新任教师专业标准的建设 | |
| 引用本文： | 王琳.从美国加州新任教师专业标准看我国新任教师专业标准的建设[J].基础教育参考,2005(5):27-29. |
| 作者姓名： | 王琳 |
| 作者单位： | 北京教育学院校长研修学院 |
| 基金项目： | 北京市“十五”教育科学规划重点课题“国外教师教育标准、培训和制度发展新趋势研究”系列论文之一。 |
| 摘 要： | 教师专业化建设是世界各国努力的一个方向．我同为此已经建立了教师资格证书制度．形成了教师专业发展学校等新的培训模式。从高师院校的职前教育到以校为本的职后培训．我国教师专业化建设正在逐步深入。本试图从美国加利福尼亚州(以下简称加州)新任教师专业标准来分析我国教师的专业标准建设。 |
| 关 键 词： | 教师专业标准 美国加州 教师专业发展学校 教师资格证书制度 专业化建设 加利福尼亚州 培训模式 职后培训 以校为本 职前教育 高师院校 标准建设 |
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