|
|||||
|
|
| 文化视阈下的自在与自为教育 | |
| 引用本文： | 张华龙.文化视阈下的自在与自为教育[J].当代教育与文化,2016(5):70-74. |
| 作者姓名： | 张华龙 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院,浙江金华,321004 |
| 摘 要： | 文化是人的类本质的体现.从人类学、发生学角度看,文化与文化缺失的个体是教育存在的逻辑基础.在人类社会初期,教育的存在形式体现为自在的、成人性质的文化交往活动.国家的产生促发了意识性、控制性的自为教育的出现,教育意识、教育事业与教育活动成为教育现象的基本范畴.从此,教育的发展表现为自在教育与自为教育此消彼长的过程,即全面的自在教育最终走向全面的自为教育的过程. |
| 关 键 词： | 文化 文化成人 自在教育 自为教育 |
A Cultural Perspective of Self-being Education and Self-making Education |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |