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| 教育即人的可持续发展——对杜威“教育即生长”的一种解读 | |
| 引用本文： | 方芳.教育即人的可持续发展——对杜威“教育即生长”的一种解读[J].科教文汇,2010(16):32-33. |
| 作者姓名： | 方芳 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏·南京,210097 |
| 摘 要： | 杜威是世界史上伟大的哲学家、教育家。他有一句经典的、“难解的谜团”式的命题就是“教育即生长”。对于这个“难解的谜团”,笔者试着从生长、发展、人的可持续发展、教育等概念的内涵及其内在联系进行分析的基础上归纳出“教育即人的可持续发展”的结论,作为杜威命题的一种解读。 |
| 关 键 词： | 教育 杜威 生长 人的可持续发展 |
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