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| 数学教学“意外”资源的生成方式思考 | |
| 引用本文： | 林庆杰.数学教学“意外”资源的生成方式思考[J].考试周刊,2014(58):50-50. |
| 作者姓名： | 林庆杰 |
| 作者单位： | 内蒙古满洲里第十一中学,内蒙古满洲里021400 |
| 摘 要： | 课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。在这样的课堂上,学生的及时生成不断涌现,随时会发生一些教师事先没有预料到的＂意外＂,从而打乱教师的教学思路。在数学课堂教学中,教师要善待＂意外＂,顺应＂意外＂,分析＂意外＂,探究＂意外＂,才能生成课堂精彩,提高课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | 数学教学 意外资源 教学策略 案例分析 |
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