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| 小学低年级语文朗读教学的现状及对策探析 | |
| 引用本文： | 王风兰.小学低年级语文朗读教学的现状及对策探析[J].考试周刊,2014(48):51-51. |
| 作者姓名： | 王风兰 |
| 作者单位： | 大同市矿区新平旺第一小学,山西大同037003 |
| 摘 要： | 随着教育体制的不断变革,素质教育的重要性日益凸显。语文教学作为小学教学的重要组成部分,需要进行相应改革,其中较重要的是语文朗读教学。朗读教学是语文阅读教学的重要内容,不仅是提高学生语言表达能力的重要方式,而且是培养学生思维能力的主要途径,在小学低年级就开始注重语文朗读教学非常重要。现阶段,我国小学低年级语文朗读教学中依旧存在一定问题,要提高语文教学质量,这些问题就需要得到解决。本文首先简述了语文朗读教学的基本含义,其次分析了小学低年级语文朗读教学现状,最后针对当前的教学现状,提出了改善小学低年级语文朗读教学的可行性对策。 |
| 关 键 词： | 小学低年级 朗读教学 教学现状 可能性对策 |
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