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| 让课堂峰回路转、柳暗花明 | |
| 引用本文： | 陈华忠.让课堂峰回路转、柳暗花明[J].基础教育课程,2008(9):40-41. |
| 作者姓名： | 陈华忠 |
| 作者单位： | 福建省福清市岑兜中心小学 |
| 摘 要： | 课堂是一个动态生成的过程，教师要关注课堂生成，不断捕捉、判断、重组课堂教学中学生发出的各种信息，随时把握课堂教学中闪动的亮点，找准促使课堂教学动态生成的切入点，抓住稍纵即逝的教学机遇，引领学生全身心地投入到知识的建构与再创造中去，使课堂在不可预约的精彩中焕发出生命的活力。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 动态生成 中学生 再创造 教师 |
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