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| 科学创造的启蒙教育 | |
| 引用本文： | 朱传华.科学创造的启蒙教育[J].扬州教育学院学报,2001,19(2):81-83. |
| 作者姓名： | 朱传华 |
| 作者单位： | 仪征市教委教研室,江苏,仪征,211400 |
| 摘 要： | 中学教育是科学创造的启蒙教育。教师应根据中学生的年龄特征、心理发展特点和认识规律 ,从知识、技能和能力等方面给学生打好基础 ,全面提高学生的素质 ;教师还应注意充分发挥学生的特长 ,培养他们的创造精神。创造是社会发展的需要 ,是时代精神的结晶 ,是信息社会的必然趋势 ,是文明进化的加速器 ,是人才成长的催化剂。创造是人的特长和优势 ,人人都能创造。创造力是人的自然属性 ,也是人的社会属性。创造教育是以继承为基础 ,发展为目的 ,以培养创造型人才为价值取向的新型教育。中学生的创造素质并不是教师直接给予的 ,也不是教师能教会… |
| 修稿时间： | 2000年12月25 |
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