| 职普融通的教育理念与实践:基于公民素质培养的视角 |
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| 引用本文： | 张桂春,卢丽华.职普融通的教育理念与实践:基于公民素质培养的视角[J].教育科学,2014,30(5). |
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| 作者姓名： | 张桂春 卢丽华 |
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| 作者单位： | 1. 辽宁师范大学教育学院,辽宁大连,116029
2. 沈阳大学师范学院,辽宁沈阳,110044 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《中国现代职业教育体系建设研究》，辽宁省教育科学规划研究基地专项课题《高校参与社区教育服务的发展模式创新研究》 |
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| 摘 要： | 职业教育与普通教育之间的紧张关系一直是各国教育发展过程中的老大难问题。职普融通作为一种解决二者紧张关系问题的教育理念与实践诉求,本质上在于重塑各类学校教育的培养目标,构建适应现代社会发展需要的学校公民教育体系,选择有利于公民素质养成的教育内容,创新学生公民素质培养的教育方式,加强学生公民技能培养的教学实践,以便消除职普两种不同类型教育的自身缺陷和弊端,从而保证所有学生成长为具有公民知识和技能的"全面发展的人"。
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| 关 键 词： | 职普融合 教育理念 实践取向 公民素质 |
Educational Philosophy and Practice of Vocational Education and General Education Intermediation: the Perspective of Quality Training Based on Citizenship |
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| ZHANG Guichun,LU Lihua.Educational Philosophy and Practice of Vocational Education and General Education Intermediation: the Perspective of Quality Training Based on Citizenship[J].Education Science,2014,30(5). |
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| Authors: | ZHANG Guichun LU Lihua |
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