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| 三种教法,三种效果 | |
| 引用本文： | 向守万.三种教法,三种效果[J].小学教学设计,2011(16):35-36. |
| 作者姓名： | 向守万 |
| 作者单位： | 重庆市开县赵家街道周都小学; |
| 摘 要： | 教学写人物类的作文,如《我的××》,如何有效进行教学,前后三次教学,方法不同,效果也不一样。【方法一】教学思路如下:1.教师直接告诉这是一篇写人物类的习作。我们首先要把习作题目补充完整,可以写成《我的老师》、《我的妈妈》、 |
| 关 键 词： | 教学效果 教师 教学思路 学生 三种方法 教学方法 作文 课堂教学 被动接受 心理活动 |
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