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谈小学数学教学的引导探究程序

引用本文：	朱兆磊.谈小学数学教学的引导探究程序[J].教育科研论坛,2003(1).

作者姓名：	朱兆磊

作者单位：	临沂市罗庄区盛庄中心小学山东

摘要：	构建探究性的自主学习形式是当前课堂教学改革的大趋势。因此,数学教学必须引导学生做学习的主人,善于运用已有的知识经验积极、主动探究,去获取新知识,解决新问题;培养学生健康丰富的情感态度,积极参与的意识,独立思考、不怕挫折的精神,严谨、踏实和勇于创新
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