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| 用“2+2”方法评讲课教师 | |
| 引用本文： | 大卫·艾伦,罗伯特·布兰托,万叔武.用“2+2”方法评讲课教师[J].培训与研究,1996(1). |
| 作者姓名： | 大卫·艾伦 罗伯特·布兰托 万叔武 |
| 作者单位： | 美，美 |
| 摘 要： | 艾伦博士是美国弗吉尼亚诺福克市奥多米尼亚大学达顿教育学院教授,是“微格教学”的创始人之一,现任《中国——联合国开发计划署合作项目(UNDP/CPR/91/420)》的首席技术顾问。他曾5次来我院检查该项目开展情况并且讲学,先后讲过“微格教学应用技术”、“美国中小学核心课程教育新标准的制订”、“教育技术学课程新进展”,等等。他讲课诙谐幽默,深入浅出,给人留下了很深的印象。艾伦博士在“美国中小学核心课程教育新标准的制订”一讲中,曾提到教师听课用“2+2”的方法评估讲课教师。现征得他的同意,根据该文的传真件全文译出,以飨读者。 |
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