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| 语文“目标参照考试”改革的新思考 | |
| 引用本文： | 孙艺鸣,高睿.语文“目标参照考试”改革的新思考[J].当代教育科学,1999(11). |
| 作者姓名： | 孙艺鸣 高睿 |
| 作者单位： | 青岛市南教师进修学校 |
| 摘 要： | 语文考试是语文教学活动中一个重要环节，是保证语文教学实现目标、评价教学质量的最有效手段。随着语文教改大讨论的深入开展，人们逐步形成共识：把考试由手段异化为目的的应试教育是错误的，认为取消考试才能落实素质教育的看法同样是荒谬的。于是，“怎样改革语文考试”成为语文教育界普遍关注的热点。众所周知，中小学语文教学过程中，主要分为形成性和总结性两种考试。依据考试结果的参照点来分类，他们都属于“目标参照考试”，即学业水平考试。而中小学语文教师和教研人员经常面临的正是这种测试的编制和评价。因此，“如何改革语文… |
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