|
|||||
|
|
| 论法学双语课程的教学现状与改进 | |
| 引用本文： | 吴喜梅,臧开文.论法学双语课程的教学现状与改进[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2015(3):104-105,134. |
| 作者姓名： | 吴喜梅 臧开文 |
| 作者单位： | 郑州大学法学院;郑州大学西亚斯国际学院法学院 |
| 基金项目： | 郑州大学2014年教改项目“法学双语课程准入,建设,评估与淘汰机制研究”(编号:2014XJGLX147)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 从历史发展的角度出发,对我国的法学双语教学进行研究,提炼出共性要素,以便对法学双语课程进行扬弃推广。法学双语教学的要素有教师、科目选择、教材、教学方法,这四项要素对于法学双语教学规范化起到了极其重要的作用。建议围绕这四项要素打造我国法学双语教学的评估体系,以期提高我国法学双语教学的教学效果。 |
| 关 键 词： | 法学双语教学 评价体系 要素 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |