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| 教师教育改革中师范生教学技能的培养:内涵、问题与对策——以济宁学院为例 | |
| 引用本文： | 李连英.教师教育改革中师范生教学技能的培养:内涵、问题与对策——以济宁学院为例[J].济宁师范专科学校学报,2015(2):62-65. |
| 作者姓名： | 李连英 |
| 作者单位： | 济宁学院 教育系,山东 曲阜,273155 |
| 摘 要： | 教师教育改革背景下教学技能培养的新内涵是指要加强实践教学,提升师范生实践素质。但高校师范生教学技能培养中仍存在着教学技能训练不够扎实、指导教师队伍实践素质缺乏、教学技能训练不够到位等问题。针对问题可以采取以下对策:提高师范生对教学技能训练的认识;全方位地训练师范生的教学技能;强化指导教师队伍的实践素质;保证师范生的技能训练落到实处;促使师范生拥有宽广的教学视野;加强师范生教学管理能力的培养。 |
| 关 键 词： | 教师教育改革 教学技能 内涵 问题 对策 |
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