| 论"中华民族多元一体"视阈下的藏汉双语教育 |
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| 引用本文： | 金家新,兰英.论"中华民族多元一体"视阈下的藏汉双语教育[J].民族教育研究,2009,20(3):64-67. |
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| 作者姓名： | 金家新 兰英 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划课题"西南少数民族地区基础教育现状调查分析与教育均衡发展战略对策研究"成果之一(批准项目号:EMA030462).该课题组主要成员为兰英、金家新 |
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| 摘 要： | 以“中华民族多元一体”理论为依据，分析探讨藏汉双语教育的意义，解读多元文化与藏汉双语教育的关系；在对藏汉双语教育现状思考的基础上，提出相关藏汉双语教育路向的策略。
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| 关 键 词： | 中华民族 多元一体 藏汉双语 |
On Tibetan-Chinese bilingual education in the Perspective of "the Pluralistic Integration of the Chinese Nation" |
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| JIN Jia-xin,LAN Ying.On Tibetan-Chinese bilingual education in the Perspective of "the Pluralistic Integration of the Chinese Nation"[J].Journal of Research on Education for Ethnic Minorities,2009,20(3):64-67. |
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| Authors: | JIN Jia-xin LAN Ying |
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