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| 如何让数学课堂更精彩 | |
| 引用本文： | 刘方琳.如何让数学课堂更精彩[J].成才之路,2012(30):16-16. |
| 作者姓名： | 刘方琳 |
| 作者单位： | 广丰县河北中心小学 |
| 摘 要： | 正教学目标的全面达成是一节好数学课的主要标准。数学课堂教学必须有明确的目标,这是毫无疑问的,但如果只限于课前设定的三五条目标,课堂难免变得压抑、沉闷。近年来,教师的备课本已改换了一种格式,使用多年的"教学目标"一栏已不复存在,取而代之的是"教学设想"。这一小小的改动看似不经意,实际上意义重大,说明教学观念的转变已落实到了细小之处。这一改动给我们数学教师带来的是更大的发挥空间。空间大了,教师去打破课 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 数学教师 学生 教学目标 教学设想 教学观念 主要标准 空间 精彩 新知识 |
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