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| 我对大语文教学的探索 | |
| 引用本文： | 方敏.我对大语文教学的探索[J].语文教学与研究,2012(20):117. |
| 作者姓名： | 方敏 |
| 摘 要： | 在当前,如何实现由"应试教育"向素质教育转轨,对广大教育工作者来说最重要的是要树立大语文教学观。在教学实践中,打破传统的、平面的、静态的小课堂教学模式,重视语文教学的非课堂作用,特别是全面培养和提高学生的整体素质的作用,让语文教学的非课堂因素成为学校教育强有力的补充和延伸。那么如何才能做到大语文教学的实施者呢?笔者认为要从下列几方面展开。一.要改革旧的教育观念,真正确立起与新课程、新理念相适应的体现素质教育精神的教育观念观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统率的作用,一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的;一切教学改革的困难首先来自旧的教育观念的束缚; |
| 关 键 词： | 大语文教学观 教育观念 教学改革 应试教育 学生 课堂教学模式 素质教育 非课堂因素 相适应 教学实践 |
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