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| 利用记录单进行学习性评价 | |
| 引用本文： | 翟峰蕾,郝玉华.利用记录单进行学习性评价[J].小学自然教学,2007(5):8-9. |
| 作者姓名： | 翟峰蕾 郝玉华 |
| 作者单位： | [1]首都师范大学教育科学学院,100037 [2]北京市中关村第四小学,100086 |
| 摘 要： | 很多小学科学课上教师设计好了记录单，并在上课时要求学生认真填写，但对于记录和记录单作用的理解却普遍存在问题，有的记录单成为科学教师点缀课堂的化妆品，有的甚至只是科学课上的一种“做秀”。在很多探究式的小学科学课堂中，老师往往过多地关注于观察学生实验，通过适时地追问来促进学生的思考， |
| 关 键 词： | 记录单 学习性评价 小学科学课 利用 学生实验 科学教师 科学课堂 化妆品 |
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