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| 写作教学四步 | |
| 引用本文： | 王翠芝.写作教学四步[J].语文教学与研究,2004(8). |
| 作者姓名： | 王翠芝 |
| 作者单位： | 河北唐山67中学 |
| 摘 要： | 第一步 :教导学生“行万里路 ,读万卷书”。实践证明 ,生活单调乏味的学生写不出好文章 ,甚至写不出文章。想从根本上提高学生写作水平和能力 ,首先要教导学生“行万里路” ,即把自己置身于丰富生动的现实生活之中。教师要尽可能地为其创造条件 ,甚至对学生的生日聚会、结伴郊游、谈情说爱、上网聊天等可能有些负面影响的生活 ,也不生硬地禁止 ,而是正确地引导。文章需要多种生活营养的滋润。如果中学生作文 ,写人除了写爸妈就是写老师同学 ;记事 ,除了记一次有意义的劳动 ,就是编造失真的感情故事 ,那是学生写作和教师写作教学的双重悲哀。… |
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