| 基于系统视角的学校信息技术与课程整合EIPO评价模型 |
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| 引用本文： | 谢忠新.基于系统视角的学校信息技术与课程整合EIPO评价模型[J].中国电化教育,2009(5). |
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| 作者姓名： | 谢忠新 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,教育信息技术学系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 学校信息技术与课程整合是一个系统,为了有效开展学校信息技术与课程整合评价,文章在分析影响学校开展整合的因素基础上,提出了基于系统视角的学校信息技术与课程整合EIPO评价框架,从整合的保障要素、输入要素、过程与方法、成效四个方面设计了评价指标与指标评价要点,并采用专家咨询法确定指标权重.构建学校信息技术与课程整合EIPO评价模型.
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| 关 键 词： | 课程整合 信息技术 系统 EIPO评价模型 |
System Theory-based EIPO Evaluation Model of Integrating Information Technology into Curriculum in School |
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| Xie Zhongxin.System Theory-based EIPO Evaluation Model of Integrating Information Technology into Curriculum in School[J].China Educational Technology,2009(5). |
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| Authors: | Xie Zhongxin |
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