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| 浅析挫折教育的地位和作用 | |
| 引用本文： | 孙家贵.浅析挫折教育的地位和作用[J].中国基础教育,2010(4):34-38. |
| 作者姓名： | 孙家贵 |
| 作者单位： | 贵阳中天北京四中常务 |
| 摘 要： | 在近年来的学生教育工作中，出现了一种神化激励教育作用、否定挫折教育作用的倾向，值得广大教育工作者关注。本文提出，激励教育和挫折教育同等重要，二者在教育中的地位和作用都应被充分肯定。挫折不可避免，它有利于磨练意志、增长才干和智慧，学生成长过程中只有战胜挫折才能不断前进。作为挫折教育两大主体的家庭和学校，要有计划、有针对性、系统地开展挫折教育。挫折教育要坚持“预防为主，循序渐进，针对性强”的方针。 |
| 关 键 词： | 挫折教育 地位 作用 方针 方法 种类 |
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