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| 利用电化教学手段优化历史课堂教学 | |
| 引用本文： | 刘庆华,孙建广.利用电化教学手段优化历史课堂教学[J].山东教育学院学报,2000,15(2):97-99. |
| 作者姓名： | 刘庆华 孙建广 |
| 摘 要： | 人们通常把初中历史课称为“常识”课 ,“常识”顾名思义就是日常生活必备的知识。对于一名中学生来说 ,历史课是他们获取历史知识的最主要途径。学好历史能帮助学生开阔视野 ,对学好其他学科起着不可低估的作用。但事实又是残酷的 ,由于受升学“指挥棒”的影响 ,历史课成为不被学生重视的课程之一。面临困境 ,如何上好历史课 ?如何充分利用课堂丰富学生的知识 ?成为历史教学急需探讨的问题。我通过几年来的工作实践 ,认识到把现代化的电教手段引入历史课堂可以达到预期目的 ,更好地完成历史课的教学任务。下面就谈谈自己的体会 :一、利用现… |
| 关 键 词： | 电化教学 历史 课堂教学 |
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