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| 运用审美教育 进行德育渗透 | |
| 引用本文： | 张俊 ,陈悦宝 ,张继国.运用审美教育 进行德育渗透[J].山西教育(综合版),2001(16). |
| 作者姓名： | 张俊 陈悦宝 张继国 |
| 摘 要： | 初中语文教材中 60 %的课文是古今中外的文学作品 ,这些名家名篇文质兼美 ,脍炙人口 ,这就给语文课对学生进行语言美、自然美、生活美、艺术美、感情美的审美教育创造了得天独厚的条件。以此为契机 ,对学生进行德育渗透 ,达到文道统一 ,是语文教学的主要任务之一。一、教学中增强美丑的对比度 ,激发学生情感上的爱憎撞击。初中语文教材中许多文学作品是用生动精辟的语言反映现实 ,歌颂人世间的美好事物和崇高品质 ,揭露和鞭笞落后、丑恶的东西。教师在指导学生阅读分析这些作品的同时 ,要注意去寻找美丑点 ,以触动学生的情感世界。例如 ,在… |
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