|
|||||
|
|
| 班级管理中的环境创造 | |
| 引用本文： | 李剑柔 ,李淑贞.班级管理中的环境创造[J].山西教育(综合版),2001(17). |
| 作者姓名： | 李剑柔 李淑贞 |
| 摘 要： | 环境影响对学生身心的健康发展 ,起着十分重要的作用。在班级管理中 ,我十分注重情感环境、家庭环境、学习环境、文艺环境的建设 ,为学生的学习和生活创造温馨、愉快、和谐的氛围。一、加强角色意识 ,形成温暖、和谐的情感环境在班级管理中 ,班主任应重视每位同学的角色塑造 ,尽可能地让每位同学都能担任一个职务 ,提供给他为同学服务的机会。几年来 ,我所带的班一直采用这种角色塑造的方法培养学生。以财会十二班为例 :班、团干部 9人、学习小组长 6人、课代表 1 0人、室长 7人、劳动小组长 6人、卫生小组长 6人、兴趣小组长 6人、班报组 5… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |