| 洛溪桥中的经济学——浅议案例教学的情景选择与问题设置 |
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| 引用本文： | 王智波.洛溪桥中的经济学——浅议案例教学的情景选择与问题设置[J].安康学院学报,2006,18(6):102-103. |
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| 作者姓名： | 王智波 |
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| 作者单位： | 华南师范大学,经济与管理学院,广东,广州,510006 |
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| 摘 要： | 我们以“洛溪桥中的经济学”作为教学案例,将2005年上半年洛溪桥在还贷收费结束后,是否该收城市交通调节费设置为问题情景,通过呈现广州洛溪桥收费问题所引发的讨论,让学生参与到对这个真实事件的思考,激发学生解决问题的兴趣,逐步引导,通过师生互动,训练学生的经济学范式思维能力。
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| 关 键 词： | 案例教学 洛溪桥 收费制度 帕累托有效 福利经济学定理 |
| 文章编号： | 1009-024X（2006）06-0102-02 |
| 收稿时间： | 2006-06-20 |
| 修稿时间： | 2006年6月20日 |
On Economics with Case-Study |
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| WANG Zhibo.On Economics with Case-Study[J].Journal of Ankang Teachers College,2006,18(6):102-103. |
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| Authors: | WANG Zhibo |
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| Abstract: | Case teaching is an important learning and teaching strategy that improve our students' reflection and learning by integrating theory and practice.We took "Economic in the Luoxi Bridge" as teaching case and encourage students' develop ideas on how to handle the case.Students not only enjoy the session but also able to enhance their understanding of economic model. |
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| Keywords: | case teaching Luoxi Bridge toll collection system pareto efficiency welfare economics theories |
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