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| 我思,我成长 | |
| 引用本文： | 朱福荣.我思,我成长[J].今日教育,2007(1). |
| 作者姓名： | 朱福荣 |
| 摘 要： | 一名教师要想成长为专家型教师,有四个成长关键词尤须慎思笃行,即教育志趣、专业素养、教学效果与教改科研。——题记近年来,一直为新上岗教师培训班上课,做基础教育教学指导与教师教育工作,接触了不少各层次的骨干教师,与他们有过一些深入的交谈,也对曾经的同学、一起参加工作的他们进行过比较,发现原本基础相当的,经历三五年后,差异便显著了。这现象引得我常常思考:教师该经历怎样的成长之路?从新手教师逐步成长为研究型教师、专家型教师需要哪些关键因素呢?结合自己的成长经历,我想谈一孔之见,请各位同行朋友赐教。成长动力:浓烈的教育志… |
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