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| 提高教师素质,保证教学质量 培养学生的教育素质 | |
| 引用本文： | 陶仁.提高教师素质,保证教学质量 培养学生的教育素质[J].昭通师范高等专科学校学报,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 陶仁 |
| 作者单位： | 昭通师专教育心理学教研室!讲师 |
| 摘 要： | 教育学心理学是高等师范院校的师范性课程体系的核心,是培养高师生教育理论素质和教育教学技能的重要途径.教育学心理学课教学质量的高低,教学效果的好坏,不仅直接关系到师范院校师范性教育目标的实现程度,而且直接影响学生对教育学心理学学科的态度,影响到他们能否在教育实践中运用教育学心理学原理指导实践,从而制约着我国教育事业改革和发展的进程,也制约着教育学心理学的繁荣与发展的进程.因此,提高教育学心理学课的教学质量问题,就成了教育心理室的领导和教师们关心并努力追求的目标. |
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