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| 初中数学"任务·自主·合作"教学模式的操作策略 | |
| 引用本文： | 孙华东.初中数学"任务·自主·合作"教学模式的操作策略[J].华章,2010(10). |
| 作者姓名： | 孙华东 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市新登镇中学,浙江,富阳,311400 |
| 摘 要： | 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.在教学实践中,尝试初中数学教学"任务·自主·合作"的教学模式的实践与研究:让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作来发现问题、解决问题,并通过相互启发、共同提高来实践创新能力、增加学习质量和个体素质,形成一种生动活泼、潜力无穷、人人参与、主动积极学习的活动形式. |
| 关 键 词： | 初中数学 任务 自主 合作 教学模式 |
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