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| 浅议初中思想政治研究性学习 | |
| 引用本文： | 李琼莲.浅议初中思想政治研究性学习[J].中国科技信息,2005(15):516. |
| 作者姓名： | 李琼莲 |
| 作者单位： | 襄樊致远中学 |
| 摘 要： | 心理学认为,人的发展不是一个完全外朔的结果,而是一个在认识、实践中的主动建构的过程。建构主义学习论认为个体的学习是对知识意义的主动建构,个体要主动地建构对外部信息的解释系统。学习既表现为接受,也表现为感悟、体验、发现和探究,特别强调学习的“整个过程”,学生真正地学到知识,掌握方法,.并把这些知识和方法体现在日常生活中对许多事物深刻的认知水平上,健康美好的情感上,正确理智的行动上。基于对以上理论的认识,研究性学习作为有效地突出学生的主体地位,调动学生学习主动性,提高思想政治课教学实效的重要方式已被广大教育工作者… |
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