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| 信息技术与小学语文教学整合的初步探索 | |
| 引用本文： | 侯建辉.信息技术与小学语文教学整合的初步探索[J].科学中国人,2014(8S):218-218. |
| 作者姓名： | 侯建辉 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛市昌黎县昌黎镇第三完全小学,河北秦皇岛066600 |
| 摘 要： | 随着信息技术的迅猛发展，信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。信息技术与小学语文教学整合，是把信息技术与语文课程的学与教融为一体，让内容丰富的语文课堂作为信息技术的载体，又把信息技术作为语文课堂的一种崭新的支撑，采用“任务驱动”和“合作学习”的教学策略，通过各种各样的主题“任务”驱动教学，发挥多媒体及网络交互性强、资源丰富的优势，创造宽松、和谐的学习氛围，有意识的开展信息技术与学科相联系的横向综合教学。教学理念的转变，学习工具的转变，提高了学与教的效率，改善了学与教的效果，构建了新型教学模式，培养了学生的创新精神，训练了实践能力，提高了学生的信息素养，探索一条基于信息技术环境下学与教的新路子，朝着基础教育现代化的目标行进。 |
| 关 键 词： | 课程整合 示例 效果 再思考 |
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