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| 基于学习进阶的“大气压强”实验教学探讨 | |
| 作者姓名： | 谭振兴 |
| 作者单位： | 广东省湛江二中港城中学 |
| 摘 要： | 基于学习进阶理论,通过实验改进,让学生积极参与,亲身体验,符合学生的认知特点,加强了实验设计环节的逻辑性,培养了学生观察、分析实验问题和创新能力,教学效果良好。教师依据学生思维发展特点开展教学,不仅有利于学生构建科学概念体系,而且有利于学生科学素养的养成。 |
| 关 键 词： | 学习进阶 实验教学 大气压强 |
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