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| 把历史课还给历史——谈历史课堂“史料教学” | |
| 引用本文： | 柴俊红.把历史课还给历史——谈历史课堂“史料教学”[J].高考(理化生),2013(1):32. |
| 作者姓名： | 柴俊红 |
| 作者单位： | 黑龙江省安达市教师进修校 |
| 摘 要： | 正新课程标准侧重于学生掌握探究历史的具体方法,尤其注重于对各种历史资料的运用,对教学中史料的运用提出了明确的、更高的要求。那么如何选择和运用史料培养学生分析问题、解决问题的能力,如何帮助学生通过史料形成"史由证来"、"论从史出"、"史论结合"的认识习惯和思维方式就成为每一个基层历史教学工作者迫切需要思考的问题。本文就此问题谈一些想法。史料教学关涉历史教育之本质问题,历史问题的解决基 |
| 关 键 词： | 历史课堂 教学效果 历史教育 史论结合 历史教师 初中历史课 历史思维能力 论从史出 麦哲伦 评价历史 |
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