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| 深化课程改革的重新审视与实践 | |
| 引用本文： | 王建宗.深化课程改革的重新审视与实践[J].北京教育(高教版),2013(5):20-21. |
| 作者姓名： | 王建宗 |
| 作者单位： | 北京市第十四中学 |
| 摘 要： | "新课程改革进行了十多年,为什么多的是课程结构、课程设置的改革?为什么改革的活跃者总是自上而下的设计者、管理者、政策制定者?为什么‘出招’的不是广大的实践工作者,‘唱主角’的教师们的专业品质并没有发生显著的变化?"审视新课程改革进行的这十多年,最活跃的是课程改革,是教学方法的改革,具体表现在课程设置的"动骨动肉"、教学方法的"求新求异"。现在的学校教育,课程设置确 |
| 关 键 词： | 课程设置 新课程改革 教学方法 课程结构 教师 课改 实践能力 专业品质 知识 具体表现 |
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