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| 帮助学生自己来接触语言感受语言 | |
| 引用本文： | 郑少鸣.帮助学生自己来接触语言感受语言[J].现代教学,2007(4):26-27. |
| 作者姓名： | 郑少鸣 |
| 作者单位： | 上海市青浦区教师进修学院 中学语文特级教师 |
| 摘 要： | 一篇“一定和我一样会被深深打动”的课文，结果是“课堂上学生的表现却令我始料不及”，其原因就是教师没能帮助学生进入课文所描述的“规定情境”。学生对商人、江洋大盗有他自己的经验性认识，奸猾、贪婪、凶狠等概念影响着他对课文的深入解读。 |
| 关 键 词： | 语言感受 学生 规定情境 课文 经验性 课堂 教师 解读 |
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