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| 创设情境 激发想象 | |
| 引用本文： | 曹玉蓉.创设情境 激发想象[J].湖北教育,2001(9). |
| 作者姓名： | 曹玉蓉 |
| 作者单位： | 大冶市实验小学 |
| 摘 要： | 在习作指导中,教师适时为学生创设一些能激发兴趣、启迪思维、引起遐想的情境,让学生能从多方面、多角度地去思考,对培养学生的想象能力具有一定的意义。 一、创设“说”的情境,让学生在“说”中想象 在习作指导时,教师可设置一些“悬念”,引起学生的好奇心,激发学生动脑想“悬念”,促使学生运用创造性想象去解决“悬念”,鼓励学生充分说出自己的想象,让学生在“说”中受到启发,在“说” |
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