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| 核心素养导向下中学优质数学课堂构建的思考 | |
| 引用本文： | 吴立宝,柳双,刘雨馨.核心素养导向下中学优质数学课堂构建的思考[J].江苏教育,2024(11):33-37. |
| 作者姓名： | 吴立宝 柳双 刘雨馨 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 基础教育课程与教学改革历经从知识立意到能力立意，再到素养立意的变化，而课堂是新方案、新课标落地的主阵地。数学课堂实现核心素养发展要做到“三有”：引之有广度、导之有深度、行之有高度。数学课堂实现学生成长发展，要做到“三高”：引导学生高参与、激发学生高认知、促成学生高产出。 |
| 关 键 词： | 中学数学 核心素养 优质数学课堂 深度学习 |