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| 素养立意下小学英语“大单元”教学策略 | |
| 引用本文： | 陆敏敏.素养立意下小学英语“大单元”教学策略[J].小学教学研究,2024(7):71-73. |
| 作者姓名： | 陆敏敏 |
| 作者单位： | 浙江省海宁市实验小学 |
| 摘 要： | 英语课程的核心目标是发展学生的核心素养，而推行“大单元”教学则是发展学生核心素养的有效方法。英语学科中的“大单元”教学要根据学生现有的知识水平和学习状态，根据知识之间的关联度，促进知识迁移和整合，围绕特定选题，打破原有的单元限制，对教材进行二次开发，对教材进行深入解读、分析、整合、重组，形成完整单元主题，强化素养立意。 |
| 关 键 词： | 大单元 整体教学 核心素养 |