|
|||||
|
|
| “长文”如何“短教”——以《小英雄雨来（节选）》教学为例 | |
| 引用本文： | 王燕.“长文”如何“短教”——以《小英雄雨来（节选）》教学为例[J].小学教学研究,2024(7):26-28. |
| 作者姓名： | 王燕 |
| 作者单位： | 江苏省常州市冠英小学 |
| 摘 要： | 统编版小学语文教材中长文章的教学给师生带来困扰。文章通过分析长文教学的难点，提出巧用“预习单”、巧理“关系网”、巧借“课后题”、巧链“资料袋”等策略，做到提前精准分析学情，深入解读语文要素，合理确定教学目标，设计有效教学活动，实现“长文短教”，在有限的时间内把长文教深、教透。 |
| 关 键 词： | 长文短教 小学语文 以学定教 |