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| 汉语生词解释方法的合理性——以《一诺千金》教学为例 | |
| 引用本文： | 沈明珠.汉语生词解释方法的合理性——以《一诺千金》教学为例[J].大观周刊,2012(35):170-170,174. |
| 作者姓名： | 沈明珠 |
| 作者单位： | 云南师范大学国际汉语教育学院,云南昆明650500 |
| 摘 要： | 在语言学习中，我们常常把语音比作地基，语法比作框架，词汇比作建筑材料，三者平衡发展才能修起稳固的语言高楼，在这其中词汇学习的重要性是不言而喻的。从认知的角度来说，学会一个生词要经过认读、理解、 |
| 关 键 词： | 解释方法 教学 理性 汉语 语言学习 建筑材料 平衡发展 金 |
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