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| 用“三个代表”理论重新认识人的全面发展学说 | |
| 引用本文： | 张卫东.用“三个代表”理论重新认识人的全面发展学说[J].呼兰师专学报,2002,18(2):15-17. |
| 作者姓名： | 张卫东 |
| 作者单位： | 东台师范学校 江苏东台224200 |
| 摘 要： | 马克思关于人的全面发展学说在实践中遇到应试教育的强大阻碍。人们努力从多方面寻找应试教育这一桎梏的根源，却都无功而返。三个代表理论是对马克思学说的新发展，中国当代教育同样要体现三个代表精神。三个代表揭示了全面发展的人的真正内涵。 |
| 关 键 词： | 应试教育 当代教育 “三个代表” 人的全面发展 阻碍 理论 重新认识 学说 新发展 根源 |
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