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| 实施养成劳动教育 促进小学生全面发展 | |
| 引用本文： | 曲永礼,孙肇明,姜培祥,都基武.实施养成劳动教育 促进小学生全面发展[J].中国教育学刊,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 曲永礼 孙肇明 姜培祥 都基武 |
| 作者单位： | 牟平区教研室(曲永礼，孙肇明)，牟平区玉林店镇中心小学(姜培祥，都基武) |
| 摘 要： | 我校地处牟平南部昆箭山西麓，全校有教学班８个，在校学生２３０名，教职工１６名。１９９１年以来，我们先后参与了省级课题《劳动技术教育实验研究》和国家级课题《教育与生产劳动相结合的研究与实验》的实验对小学养成劳动教育的目标与措施进行了探索，取得了良好的效果。一、实施养成劳动教育是素质教育的需要１９９０年以前，我们对小学生进行劳动教育，虽然有一定成绩，但效果不尽人意。不少学生生活不能自理，没有养成自觉劳动的习惯。原因何在？通过冷静的思考，我们认为主要是缺乏理论指导，致使劳动教育目标不明确，方法不科学。… |
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