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| 浅议英语教学中培养学生积极的学习倾向 | |
| 引用本文： | 彭侠茹.浅议英语教学中培养学生积极的学习倾向[J].中国轻工教育,2006(1):76-77. |
| 作者姓名： | 彭侠茹 |
| 作者单位： | 天津市第一轻工业学校 |
| 摘 要： | 现阶段外语教学有一个共同特点，就是把培养语言的交际能力作为主要的教学目标。学生只有把语言知识运用到具有实际意义的交际活动中去，交际活动才能实现。所以，在教学中应设计一定的功能项目进行听、说、读、写交际性的训练，将语言知识、语言能力寓于交际活动之中。听、说、读、写交际能力，既是外语教学的目的，又是巩固语言知识、培养初步运用英语进行交际能力的手段。运用英语的初步交际能力是指在真实的或创设的情景中运用外语交流信息和思想情感的能力，它要求双方随机应变地应付新的环境。在整个外语教学过程中，学习者是起决定性作用的内在因素。 |
| 关 键 词： | 培养学生 英语教学 学习倾向 外语教学 交际活动 语言知识 交际能力 语言能力 决定性作用 共同特点 |
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