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| 抛锚式教学策略在初中《思想品德》教材中的应用 | |
| 引用本文： | 胡菁.抛锚式教学策略在初中《思想品德》教材中的应用[J].中小学信息技术教育,2006(12):29-30. |
| 作者姓名： | 胡菁 |
| 作者单位： | 广东省电化教育馆 |
| 摘 要： | 一．新教材特点分析
《思想品德》教材最突出的特点在于改变了以往德育课程教材的说教和刻板的面孔，创建了一种全新的教材呈现方式，即确立以学生为主体的思想，倡导自主性学习和探究性学习方式。这种新型的呈现方式是以板块教学的方式实现的。以尊版教材为例，每课书中我们都可以看到具有特定功能的四个板块，即“探究园”、“心灵（或法律、道德）导航”、“实践与评价”、“阅读与感悟”。 |
| 关 键 词： | 《思想品德》 教材特点 教学策略 探究性学习方式 应用 初中 以学生为主体 呈现方式 |
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