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| 基于多元表征的高职数学教学研究 | |
| 引用本文： | 郑虹婷.基于多元表征的高职数学教学研究[J].考试周刊,2015(6):51-52. |
| 作者姓名： | 郑虹婷 |
| 作者单位： | 鹰潭职业技术学院 教育系,江西 鹰潭,335000 |
| 摘 要： | 高职数学教育现面临困境,学生厌学情绪严重。本文首先剖析了多元表征的概念及其在教育上的功能,然后提出了高职数学的多元表征教学模式,并以极限教学为例阐述这一教学模式的教学过程。 |
| 关 键 词： | 多元表征 高职数学教学 教学模式 |
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