|
|||||
|
|
| 美国传播学学科发展中教学、研究和专业关切之间的紧张关系 | |
| 引用本文： | William F.Eadie,赵树旺.美国传播学学科发展中教学、研究和专业关切之间的紧张关系[J].国际新闻界,2006(8). |
| 作者姓名： | William F.Eadie 赵树旺 |
| 作者单位： | 美国州立圣迭戈大学传播学院，河北大学新闻传播学院 讲师 |
| 摘 要： | 时代不同,学科发展的原因不同。然而,一般来讲,人们把一门学科看作是便于识别在学者群体中具有某种地位或身份的知识架构的标签。学科分类有助于知识的系统化,并且有助于提供获取和研究知识的一整套方法。今天,我要探讨的是传播学这门学科在美国的发展历程,以及这门学科的各种要素如何处理教学、科研、专业人员等竞争利益群体间的紧张关系。我希望这次关于历史的探讨有助于中国高等教育机构中致力于此的同仁创建和发展传播学和新闻学科。按照古希腊传统,所有知识都被认为是哲学的一个分支。实际上,柏拉图的著述阐明了新知识产生的合理途径。… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |