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| 浅谈语文教学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 王晓花,赵长生.浅谈语文教学中的审美教育[J].教育实践与研究,2004(1):61-61. |
| 作者姓名： | 王晓花 赵长生 |
| 作者单位： | 1. 井陉县微水镇南良都小学,河北,石家庄,050300 2. 石家庄铁道学院,河北,石家庄,050043 |
| 摘 要： | 培养学生的审美情趣,使学生成为爱美、会美的一代是教师义不容辞的责任。语文教学中,教师要善于从“美”着手,让儿童从小受到美的陶冶,这有利于完美人格的培养。一、在诵读中体验美叶圣陶说过:“读的方面.它是包含了了解的程度及欣赏的程度,就像一幅画,你觉得它确实太好了,但问你好到什么境地,那得由你自己体会,从体会的能力就见出欣赏的 |
| 关 键 词： | 语文教学 审美教育 人格培养 阅读 小学教学 |
| 文章编号： | 1009-010X(2004)01-0061-01 |
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