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| “主课”与“副课” | |
| 引用本文： | 颜亮亨.“主课”与“副课”[J].师范教育,1985(8). |
| 作者姓名： | 颜亮亨 |
| 摘 要： | 笔者因工作需要,经常到小学走走,发现小学普遍有这样的情况:高度重视“主课”,极为忽视“副课”(城市好些,农村为甚)。后者往往被视为“搭头”, 可设可不设,可上可不上,即使上,也没有专任教师,备课马虎得很。语数的课时增而又增,讲授不厌其详;其余的课程,则压而再压,甚至干脆以“主课”挤掉“副课”。这种做法完全违反教育方针和教学规律,决不能培养出德智体全面发展的四化建设人才,是大大失策的。把语文、数学称为“主课”, 其余课程统称为“副课”,本也不算大错,正如直到现在,咱们中国人仍然称米面为“主食”,视蔬菜肉蛋鱼为“副食”一样。但,如果没有任何副食,顿顿只给大米白面吃,你能下 |
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